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彩民红高手论坛363222周口师范学院 创新网络育人体系 增强思政工

来源:本站原创发表时间:2020-02-01访问次数:

  周口师范学院坚持以习总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神为指导,以增强思想政治工作时代感和吸引力为目标,以推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合为核心,深入推进思想引领、平台建设、队伍建设,筑基网络育人“三大”工程,凝练打造“OTO”思想政治工作品牌,积极、健康、向上的网络育人环境初步形成。

  突出“抓总”,统筹规划。学校成立了网络安全与信息化领导小组,统筹管理校园网络信息安全;各部门负责人对本单位网络信息安全管理与网络文化建设工作负直接责任,各基层党团组织、全体教职员工都有开展网络文化建设工作的职责,形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门和学院各负其责、教职员工共同参与的网络育人工作领导体制和工作机制。

  制度“保障”,职责明确。制定了《周口师范学院关于加强和改进新形势下学校思想政治工作的实施意见》《关于进一步加强校园网建设和管理的意见》《新媒体平台建设与管理工作实施办法》等规章制度,对学校网络文化建设工作涉及的主要内容、方法途径、组织领导、保障措施等做出具体安排,为网络育人工作的顺利开展提供了制度保证。

  突出思想价值引领,健全完善网络育人新体系。重点抓好学校官方网站、官方微博、微信,统筹管理各部门二级网站、学生社团及师生个人微博、微信等新媒体;精心打造新媒体联盟网、“红色记忆”“周游音悦”等特色栏目。持续开展校级优秀二级网站、优秀二级通讯社、十佳校园新媒体、优秀通讯员、网络思政作品评选表彰活动。持续开展超级话题、微话题、微上墙、微直播等互动报道和线上线下活动。新媒体已成为展示学校良好形象的重要窗口、主流意识形态传播的重要阵地和服务师生的重要平台。

  突出网络常规管理,推动形成网络育人新生态。出台《周口师范学院校园网二级网站评比标准》《校园贴吧论坛管理制度》等规范性文件;组织开展二级单位网站网络与信息安全管理、安全防护技术专项检查,落实安全管理责任制,筑牢网络安全“防火墙”。学校还持续深化网络文明教育活动,组织开展了“网络宣传思想教育优秀作品”“十佳校园新媒体”“优秀网络评论员”等评选活动,培育了一批“有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能”的好网民。2017年3月至11月,全省高校开展了“我是中国好网民传递青春正能量”大学生网上接力活动,学校高度重视,广泛宣传、精心组织,开展了网上接力、网上论坛等形式多样的线上活动,在河南省“我是中国好网民传递青春正能量”活动中,学校3名同学被中共河南省委高校工委、河南省教育厅授予“河南高校好网民”荣誉称号。

  突出网络平台建设,着力丰富网络育人新手段。“到什么山上唱什么歌”,这是一个哲学命题,更是一个实践命题,只有准确把握工作对象的特征和规律,才能提高针对性和实效性。做好青年学生的思想引领,关键就在于把握好当下的时代特征和青年学生的思维特征,创造出有针对性的话语体系。学校在“微”平台建设和使用过程中,注重打造青年学生专属话语体系,用“微”平台聚焦“大”能量,充分发挥新媒体优势做好网络育人工作。一是利用青年学生喜闻乐见的方式培育家国、家校情怀。比如,拍摄了“在周师的一天”“一二·九快闪”“周师版南山南”等主题鲜明的微视频、微动漫,在校园新媒体平台上进行广泛宣传,引导性设置了“开学季微话题”“团团带你看两会”等互动栏目,让学生在参与的过程中了解时事、开阔视野,在潜移默化中树牢理想信念,培育家国、家校情怀。二是依托特色版块,提高“微”平台在学生中的黏合度。结合青年学生的特点,学校新媒体平台打造了“青春·思享”“青春·足音”“青春·眼球”“团团微课堂”等精品栏目,定期推送青年学生关注和感兴趣的“有故事的师院”“团团点歌台”“奋斗的青春最美丽”等系列内容,同时在评论区设置粉丝互动板块,增加粉丝活跃度和黏合度,用真实性、接近性话题和身边人、身边事引领青年学生的思想、塑造就在身边的榜样。此外,智慧校园建设成绩突出,打造了集成教务系统、网络学习空间、[2019-12-27]平码三中三资料 不断探讨和创新家园共育模式,学工管理系统、图书借阅系统、后勤服务系统等于一体的网络平台生活学习区,为学生的生活、学习提供了更加高质量的便捷服务。

  完善网络建设管理队伍。党委宣传部负责网络育人工作的统筹管理,保卫处、网络中心负责网络信息安全相关工作,学工部负责学生网络安全教育工作;各二级单位建立起包括本单位的网页维护人员、信息安全员和通讯员等在内的一支专兼职相结合的管理工作队伍,负责本单位网络信息服务与安全管理相关的具体工作。

  充实学生骨干网络文化建设队伍。注重调动广大学生参与网络文化建设的积极性和主动性,建立起一支高素质的网络文化建设学生骨干队伍,成立网络文明促进会,大力鼓励、支持学生参与校内网站、官方微博、微信;注重发挥学生党员、学生干部、学生网络教育管理积极分子等骨干力量的作用,引导他们积极利用网络新媒体开展自我教育、自我管理和自我服务。

  学校在工作实践中,创新网络育人工作方法,凝练推出“OTO”思想政治工作品牌。“OTO”(OnlineTOOffline)模式聚力线上线下互联互通,由线上新媒体虚拟平台和线下实体组成,依托移动互联网,将线上的媒介平台应用和线下的“微型访谈”有机结合,构成完整多维的良性循环,实现日常教育与网络教育并重,虚拟网络与现实生活互动。通过线上线下有机融合,学校整合多方优质资源,面向全体学生,结合不同专业、不同年级学生的发展特点,着力开展心理咨询服务、生活适应辅导、学业发展辅导、人际交往辅导、情绪情感辅导、职业规划辅导、危机应对辅导和对特殊群体的辅导,从而成为大学生思想道德素质提升工程的重要组成部分。通过推动实施“OTO”模式,师生沟通方式发生了深刻变化,教育模式呈现出由“单项灌输式”——“双向沟通式”——“多向互动式”的纵深扩散式变化,“键对键”便捷师生交流,“面对面”深化教育效果,师生双方平等沟通、相互启发,网络育人工作的空间和功能得到更为充分的拓展和发挥,网络育人工作实效大为提升。

  经过多年不断努力,周口师范学院网络育人工作取得了一定成绩,“微周师”新媒体运营中心被评为“2017-2018河南高校最具影响力学生工作官微”;《“微周师”网络文化育人探索与实践——以学工在线公众微信平台为载体》、《OTO高校思政教育模式》入选2018年河南省高校网络文化建设精品项目;学校也在2018年被省委高校工委、省教育厅批准成为河南省高校第二批网络文化建设试点学校。旧岁已展千重锦,新年再进百尺竿,周口师范学院将继续坚守网络阵地,创新网络育人体系,繁荣网络文化,走好互联网时代思想政治工作的新长征。


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